“가젯 녀석”도 “교육 녀석”이 될 수 있습니까?

나는 다른 날에 나의 기사 중 하나에 대해 매우 흥미로운 비평을 읽었다. 브리티시 컬럼비아 대학 (University of British Columbia)의 한 학생이 내 “2011 년 에드워드 테크 톱 10에 대한 예측”을 검토 한 결과,이 기사는 델의 Adam Garry와의 인터뷰와 Ed Tech의 땅에서의 우리의 생각에 대한 내 생각을 결합한 것으로, Garry가 교육에 중점을두고 가제트에 중점을 두는 것을 칭찬하면서 “불균등”했습니다.

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나는 모든 것을 하드웨어로 사랑한다는 것을 처음으로 인정할 것이다. 내 가제트 정욕은 음, 일종의 슬픈 일이다. 제 아내는 저를 절대적으로 버스 밑으로 던져 버릴 것이고 그녀와 동의 할 것입니다. 그래도 하드웨어와 교육에 초점을 맞출 수 없다면 어떨까요? 결국, 학교는 유감스럽게도 교육에서 기술 사용에 관한 교육에 많은 돈을 쓰지 않습니다. 오히려 그들은 이론적으로 교육학을지지해야하는 하드웨어에 돈을 투자합니다.

이것은 학생 분석의 반박을 의미하지 않습니다. 그것은 실제로 매우 잘 쓰여진 블로그 였고 그녀가 어디에서 왔는지 이해합니다. 교육과 기술에 대한 나의 견해가 어떻게 어우러져 있는지에 대해 정말 심야에 빠져 있습니다. 저는 최근 브리지 워터 주립 대학의 에드 테크 데이 (Ed Tech Day) 컨퍼런스에서 테크와 교육학이 함께하지 않는 경향에 대해 이야기했습니다. 내 YouTube 동영상과 프리젠 테이션 자체를 삽입했습니다.

그리고 프리젠 테이션, 당신이 비디오에서 보았던 몇 개의 클립들, 당신이 저를 오래 동안 지켜 볼 수 있다면 참을 수 있습니다.

내 친구 가제트는 훌륭합니다. 그들 중 많은 사람들이 교실에서 매우 차갑습니다. iPads 또는 대화식 응답 시스템이나 Ubuntu 데스크탑으로 가득 찬 새 실험실에 대한 유력한 사용 사례를 제시 한 사람들로부터 항상 전자 메일을받습니다. 하지만 더 자주, 나는 “에드 텍에서 다음 큰 일”에 대해 이야기하기를 원하는 회사들로부터 투구를받습니다. 가끔은 장치 나 소프트웨어를 사용하여 교실에서 다시 생각할 수 있습니다. 제 생각에는 “정말요?”이것은 관리자에게 학생을 위해 실제로이 가제트가 필요하다는 사실을 알리는 능력에 기반한 비즈니스 모델입니다.

저는 가젯에 대해 이야기 할 때 (그리고 가장 넓은 의미에서 말하자면) 우리가 정말로 필요로하고 가르치는 것을 지원할 필요가없는 것에 대해 이야기 할 수있는 기회라고 생각하는 경향이 있습니다. 때때로 가젯이 우리의 삶을 채우기 때문에 가끔씩 재미가 있습니다. 학생들과 교사는 존재하고 있음을 알고 적절하고시의 적절한 교실에서 멋진 방법을 생각해 볼 수있는 기회를 갖기도합니다. 우리 모두 (언제나 가장 중요한 도구 일지라도) 언제 말을해야 하는지를 알아야하며, UBC의 학생이 지적한대로 “교육 실습에 대한 그들의 적용 가능성”을 평가합니다.

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